上周六，学校举办了“创新教学模式，构建高效课堂”学科研讨会，数学组全体老师积极参与到大会中去，崔建宜、李珍、肖碎田、王晓溪老师分别进行了不同课展示，体现不同的教学模式在数学课上的应用。下午，教研组对“创新教学模式，构建高效课堂”进行了深入探讨，董小平、宋心茹、庹书炜、李晶四位老师在这个问题上给予自己的独到的看法。最后，备课组组长焦宇老师对本次活动作了总结。

    今天下午，教研组高一、高二全体老师对周六的活动，特别是四节示范课进行了总结性探讨。会议第一部分，焦宇老师以张志勇教授《高效课堂：立足于“全人教育”的四条标准》和叶澜教授《重建课堂教学的过程逻辑》两篇文章作为参考，跟全体教师研讨了如何提高数学课堂教学效率的问题。文章中说：1.引发学生兴趣的课堂是高效课堂；2.促使师生、生生多维互动的课堂是高效课堂；3.促进学生积极思维的课堂是高效课堂；4.关注全人教育的课堂是高效课堂。各位老师对张志勇教授提出的这四点分别给出了自己的看法，收益颇多。

    会议的第二部分，全体老师对周六四位老师的展示课作了点评，每位老师都对四位教师的课提出了自己的看法和建议。崔建宜老师的课《平行关系》是一节复习课，课堂把学生对平行关系的认知提升了一个新的高度，对不同类型的题目给出了一题多解，让学生从整体上对平行关系有了一个更准确的把握；李珍老师《线面垂直的判定定理》是一节新课，结合了学生的互动，从课题的引入到知识的归纳总结应用都展示了年轻教师的热情与活力；肖碎田老师《函数的单调性》是一节旧课重讲，肖老师的稳重和对知识的提炼让我们体会到了经验教师的魅力；王晓溪老师《变化率与导数》这节课是一节新课，王老师充满亲和力的讲解和学生的分组合作相结合，学生在一节课中完全认识了变化率和如何去求变化率，整个课堂既充实又扎实。当然，在讨论的过程中，对每一位老师课堂上存在的优点与不足，各位老师展开了激烈的讨论也提出了自己的意见。

    历时两节课的会议对全校性的重要的活动给出了总结，各位老师也从会议中学习和收获了很多。