7月2日，高考余温未尽，西安中学语文教研组在西一楼会议室开展了2018年高考研讨会。许冬、敖宏铭、刘欣、原雪、朱妮娅、李燕娥六位老师在研讨会上作了发言。

许冬老师代表2018届语文备课组发言，重点分析了高考语文得分情况分析，并就18届备考安排与特色与组内同仁们进行了分享，此外，许老师还进一步谈及了自己对语文教学的两点思考，一是频繁的、大量的练考对语文基础好的学生利弊如何；二是语文老师应该在学生高中的学习生活中扮演怎样的角色，引发了老师们的共鸣与思考。

敖宏铭老师针对今年高考试题的特点，作了题为《出乎意料之外，又在情理之中》的发言。敖老师认为高考试题注重考察通性通法，而避免考察特殊技巧，并重点分析了高考作文命题的特点与趋势，即今年的高考作文命题专家具有很强的反押题能力。高考作文命题对未来作文教学具有导向作用，即“写作应是‘我想说’，而不是‘应该这样说’”。

刘欣老师以漫画为引子，生动形象地呈现了语文教师的教学处境，即“一线语文教师的感觉却像是在带着学生走钢丝，一不小心就会成为高考失利的罪魁祸首”，随即细致地讲述了自己对高考试题和语文教学的认识，最后不乏深情地总结到，语文教学应该走到高考前面去，不管处境如何，我们都应该以对待“初恋”的心态，继续努力下去。

原雪老师从文本选材特色、能力考察倾向和命题形式调整三个方面谈了自己对2018年高考语文试题的分析，并呈现了相关文献资料，对分析进行了一定的理论补充，最后以高考试题的变化为出发点谈了四点备考反思。

朱妮娅老师以点代面，重点谈了自己对全国卷三套试题中的文学类文本阅读的理解。她认为高考试题的考点和出法提示语文教师如果仅仅局限于课内那么一点语文知识的讲解可能无法应对未来的高考，语文教学应该适当渗透课本之外的文学理论、艺术技法，比如叙事学、修辞学等知识。

李燕娥老师带着高考阅卷归来的心得与感触向老师们作了题为《阅卷归来话高考》的发言。李老师除了细致入微地介绍了高考作文阅卷的相关情况之外，还给出了教学、复习建议，即，高一、高二应坚持练字和阅读，高三应该指导学生明确考场作文好的标准，此外，还提出了针对不同层次学生的个性化指导意见，令在座青年教师受益匪浅。

研讨会的尾声，李亮老师对上述六位老师的发言作出了精准的概括总结，一是语文教师应该研究试题背后的东西，即核心素养或曰关键能力；二是能力的落实必须与试题形式结合起来。

研究高考是每一位教师的必修课，我们研究高考以试题为起点，却不能止步于此。正如上海铭师培训中心黄丹院长所说，“新高考的研究不是研究高考模式，而是研究新高考背景下如何培养未来的人才”。愿我们的付出换来更多西中学子充满希望的未来！