春之美，在于希望与生命；教之美，在于钻研和提升。4月16日上午，由经开区教育体育局组织的2024年高考英语二轮复习试卷讲评教研活动在我校图书馆二楼阶梯教室隆重举行。经开区高中英语兼职教研员席燕老师、杨宁老师,陕西省第九批学科带头人李月华老师、西安中学英语学科组组长代庆云老师以及经开区高中英语教师共八十多人参加此次活动。本次活动以把握高考命题改革为导向，以提高干三英语课堂教学效率，发挥优秀教师示范引领作用为目标，特邀经开一中来引姣老师，西安中学张娇老师以及西安中学刘珍老师就高三刚刚结束的六模英语考试进行试卷讲评。

第一堂课是由经开一中来引姣老师所授的六模试卷语法填空的策略探讨。首先，来老师带领学生对文本进行了回顾,进一步对语篇和情境进行解读和挖掘,使学生更好地理解了设空和语篇意识之间的联系；之后通过小组讨论,对比分析了两组答案,总结学生高频出错点和错误原因,引导学生掌握长难句分析和语境词汇的应用能力,环环相扣逐个击破,为学生指点迷津。接下来进行的2024杭州二模试题的练习,引导学生对科技创新类说明文的文本结构和解题策略进行了探索，充分体现了老师对于新题研究的前瞻思维。最后以完成中国传统手工艺＂Dough sculpture＂为主题的语法填空题来检验学生是否学有所获。本节课学生自主活动丰富,pair work和group work相结合, 教学效果突出, 教师授课思路清晰,从容灵活,功底扎实,课堂驾驭能力突出,整体是一节较出色的试卷讲评课。

张娇老师的听力题讲评课通过有趣的视频及问卷导入，引导学生对目前的听力答题情况进行自我评价，发现亟待解决的问题。张老师从宏观上对本次听力试题的文本话题和试题类型进行总结分类，同时借助智学网的测验报告和数据，对六模中的听力试题有重点地进行讲解分析，并运用音频，视频，图像等多模态相结合，针对学生的易错题逐一击破，启发学生总结解题思路和技巧，整个教学环节都落实了"教学评一体化"的理念。

刘珍老师呈现的阅读理解题讲评课从常见四大题型入手，即细节理解题、推理判断题、主旨大意题和生词猜测题，通过对试题中的易错题和相关高考真题的讲解和训练，有条不紊，层层递进地帮助学生理解题目、定位信息句、分析深层信息、辨别干扰项，及得出正确答案。与此同时，刘老师也会引导学生关注阅读文本中的高频词、词性转化，常见短语等，凸显了学科素养中关于学习能力和语言能力的培养。

在听课活动结束之后，所有参会老师聆听了由西安市铁一中正高级英语教师、陕西省第九批学科带头人李月华老师精心准备的关于“如何上好高三英语试卷讲评课”的专题报告。在报告中，李老师以试卷讲评中的完形填空题为例热情地分享了她在教学实践中的一些具体做法，使在场的每一位老师都受益良多。在活动的最后，经开区高中英语兼职教研员席燕老师给予本次活动高度评价，同时向参会老师提出三个发人深省的问题：如何让上课成为学生的一种期待？如何让学生在课堂中获得存在感与获得感？如何能够帮助学生解决问题？ 这些问题让老师们对于课堂中如何进行组织、观察、总结、提炼、提升有了更多的思考。

试卷讲评是对学生在检测中的问题进行分析和点评的过程，提高试卷讲评的效率和效果，对于完善学生的知识结构与提升学生运用知识的能力具有重要的意义。本次高三英语试卷讲评活动从学生自主反思、整合知识讲解、练习拓展提升、总结错音改进习惯等方面提升了学生分析和解决问题的能力，培养了学生的核心素养，为高三英语复习备考提供了新的思路，促进了经开区高中英语教师教学能力和教研水平的提升！