为更好贯彻落实高中思想政治学科立德树人关键作用，明确“立德树人、服务选才、引导教学”的高考核心功能，政治组全体教师于11月19日上午开展期中试题命题分析与评价，陈静、王迪清、田时雨老师分别就本次命题思路进行分析与反思。

陈静老师先对就本次高一政治期中考试的整体概括进行简单分析。本次考试的范围集中在必修一中国特色社会主义，整体难度一般，以高考评价体系为依据，体现了“基础性、综合性、应用性、创新性”的考查要求。在形式风格、知识分布、能力立意和试卷难度等方面力求稳定。同时，稳中求新，稳中求变。同时，陈静老师也对本次命题过程做出反思，启示我们在以后的命题中要做到依标命题、关注教材，关注现实、以史育人，解决问题、凸显思维，创设情境、开放多元。

王迪清老师着重分析本次试题的知识覆盖。在哲学板块，覆盖哲学起源、基本问题、派别、唯物辩证法、认识论等多个关键领域，对联系观、发展观、矛盾观的考查尤为细致。文化板块涉及文化功能、传统文化价值、文化多样性、文化交流与创新等多个方面，对中华优秀传统文化的当代价值、文化创新途径等内容有重点考查。社会历史观版块考查社会存在与社会意识辩证关系、生产力与生产关系、群众观点与群众路线等基础内容，注重将理论知识与社会实际相结合。

田时雨老师细致分析了本次考试的试题特点，重点对本次试题的题型设置进行了分析，通过说明类、原因依据类、作用意义类、评价判定类、诗词名句类、图表类、曲线类和逆向类选择题，全面考察学生的知识掌握情况。同时，也针对本次命题做出了反思，启示我们要熟悉教材、布局合理、选材本土化以及建设自己的题库。

针对陈静、王迪清、田时雨老师的精彩汇报，政治学科组一起讨论了将立德树人根本任务融入考试评价全过程和考试评价目标与素质教育目标的内在统一两方面的内容，最后，学科组组长刘金燕老师进行了总结。