冬去春来，万物始新。在Deepseek彰显中国科技实力，引领多行业领域智能发展的当下， 2月17日，语文学科组召开新学期第一次学科组会，全体语文教师参会。会议由尚武老师主持，以“人工智能时代的语文教育：机遇与挑战”为研习主题，聚焦“基于生成式 AI 的语文教学创新实践”，布局学科组的学期教研工作。

尚武老师先从当前的教学现状出发剖析了AI教学实施的可能性。在教师层面，面对生成式 AI 这一新兴技术，教师们虽有初步认知，但多数尚处于探索阶段，能否熟练运用 AI 工具优化备课、教学，是亟待解决的课题。学生层面，部分学生对生成式 AI 有所了解，但并未正确使用。学校资源方面，虽有技术支持，但如何高效整合、共享，使其在语文教学中发挥最大效能，还需精心谋划。

基于以上现实，本学期语文学科组设计了一系列的教研活动。

2 月至 3 月，高一、高二备课组分别承办 AI + 语文教学·理论与实例研讨会。专家讲座或线上课程，为教师们开启生成式 AI 的知识大门，深入学习其基本原理及在教育领域的应用，探讨推理型大模型的特点及其对语文教学的启示。教师们逐步建立起对生成式 AI 的基本认知，明晰技术工具与语文教学的结合点。

4 月，高一、高二备课组选调青年教师，结合智慧课堂，开启 AI + 教学展示。教师需将生成式 AI 融入备课、课堂教学和作业设计，探索其在写作训练、古文阅读理解等环节的辅助作用。通过“AI + 语文”公开课展示与研讨，教师们在实践中提升运用生成式 AI 的能力，寻找技术手段提升学生学习兴趣和能力的突破口。

5 月，教研实践活动，AI教学融入学生核心素养的培养过程中。高一学生要借助 AI 工具，完成诗歌创作、《红楼梦》整本书阅读等任务；高二学生报名参与 AI 辅助下的语文创意写作比赛，开展“人机对比”阅读活动，分析 AI 与人类表达的不同特点。

6 月，教研成果收集工作全面展开；召开总结会议，分析教研过程中的经验与不足。

此次组会还布置了学科教研的具体工作。聚焦新高考备考、教学、教研，为学科发展筑牢根基；推进作文赛事、整本书阅读活动；安排读书展板、诵读节目排演录制；制作学科系列微课；围绕学校青年教师综合素质大赛推动优质课专班研习，助力青年教师专业成长；广泛开展说课、评课，“我的一堂课”教学分享，提升组内听课数量；校本研修扎实推进，课程讲稿整理成研修成果，为学科发展留下坚实足迹。

在教研会议的尾声，李亮老师总结发言。他指出，生成式 AI 为语文教学带来了前所未有的机遇，然而却不乏令人担忧之处。他提醒全体教师，AI 技术的应用不应削弱教师的主导地位，也不能替代学生对知识的深度思考和情感体验。在追求技术赋能的同时，我们需警惕过度依赖 AI 可能带来的思维惰性。他强调，教师应始终保持对教育本质的坚守，将 AI 技术作为辅助工具，而非替代品，让技术与人文教育相得益彰。

本次教研会只是起点，未来语文学科组将继续在机遇与挑战间探寻平衡，不断优化教学策略，让生成式 AI 成为语文教学的有力助手，助力教师成长，促进学生发展，推动语文学科教育迈向新的高度。