6月16日，陕西省西安中学外语学科组开展专题教研活动。本次活动以AI辅助的多模态高中英语学习资源开发与应用为核心主题，聚焦人工智能与高中英语教学的深度融合。活动由薛文婧课题组团队主讲，全体教师齐聚一堂，分享实践经验、研讨应用策略，共同探索AI技术赋能英语课堂的全新路径。

一、多元创作，AI 助力多模态教学资源开发

首先，薛文婧老师围绕AI工具开发多模态英语学习资源展开分享。她援引葛炳芳教授的观点，指出当下英语教学正从“经验驱动”转向“AI赋能”，逐步实现向人机协同数字化教学模式的跨越。薛老师结合人教版人教版必修二U1 Project单元实例，介绍演示了创作 Agent、小云雀 AI、即梦AI等多款实用工具，讲解如何利用AI快速生成教学图片、沉浸式短视频、数字人配音等素材。同时，她结合陕西非物质文化遗产设计英文视频创作任务，将地方文化传承、语言综合运用与AI技术相结合，让课堂资源更加丰富立体。

二、深挖文本，AI赋能英语阅读教学提质增效

随后，晁锦华老师聚焦AI在阅读教学中的落地应用。针对阅读教学中语篇解读难、线索梳理慢、续写方向易偏离等常见问题，她介绍了依托AI打造的五步阅读法学案设计思路，引导学生借助工具梳理原文未解决问题、分析人物性格、抓取高频意象、梳理情绪变化、解读段首指令，精准锁定读后续写创作方向。此外，晁老师结合多篇课内语篇，展示如何运用 AI 拆解文本内在逻辑、划分语篇层次、梳理段落关系，借助技术手段降低学生文本研读难度。

三、人机协同，创新英语写作评价与训练模式

牛文杉老师围绕写作教学与评价展开分享。针对传统英语写作批改耗时久、反馈笼统、标准不统一等痛点，她讲解了人机协同模式下的写作教学与评价体系：借助AI完成一对一精细化批改与班级学情大数据统计，归纳全班共性问题，并对比分析豆包、DeepSeek、ChatGPT三款主流AI模型的批改特点。同时，她还分享了利用AI生成场景素材、创设虚拟人物、借助AI开展微技能训练等多项拓展应用。最后，她总结到AI是标准化教学的得力助教，而教师负责把控情节立意、传递人文温度，二者相辅相成方能打造高质量写作课堂。

四、精研备考，搭建AI驱动的单元复习体系

最后，薛文婧老师还分享了AI在一轮复习中的应用策略。她结合多个教材单元，讲解利用 AI 提炼主题意义、设计问题链、搭建结构化表达框架的方法，并对单元词块进行分类梳理，标注释义与教材出处。团队依托单元话题，结合高考题型设计应用文写作任务，将词块积累、句式运用、篇章训练融为一体。整套复习方案依托 AI 整合教学资源，让单元复习更具系统性、针对性。

五、研讨交流，凝聚共识明晰未来发展方向

分享结束后，参会教师围绕AI工具使用、技术与课堂融合等问题展开交流讨论。大家一致认为，AI是优质的教学辅助工具，既能减负增效，也能丰富课堂形式。同时全体教师明确，教学需坚守语言本质与育人初心，让技术服务于课堂、赋能学生核心素养发展。

本次教研活动内容详实、案例丰富、实践性强，既分享了AI赋能英语教学的前沿理念与实操方法，也为后续多模态资源开发、课堂教学创新、复习备考优化明确了方向。未来，西安中学外语学科组将持续深耕“AI + 英语教学”融合实践，不断探索人机协同教学新模式，以教研驱动成长，以创新赋能课堂，助力学校英语教学工作再上新台阶。