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如何写好散文？若把“推敲语言”定为首条标准，我想很多人都会赞同，因为再伟大的思想，再真挚的情怀，没有精准的语言表达，是不可能让读者认同的。记叙文里的一个情节，散文中的一个情景，议论文里举的某个例子，要让读者如身临其境般地感受到作者的旨意，就必须调动一切表达手段，让文章有画面感。所以大家常听到评价一篇文章的优点会说它“生动形象”，说的就是画面感。

前不久一个学生在文章里赞扬某些发达国家的志愿者，她写到：“他们放弃了去美国、日本旅游，而选择了走进伊拉克，体验那些难民的痛苦。”这个孩子的文章逻辑缜密，举例不俗，唯一欠缺的是语言的贫乏，我建议她作如下修改：

“他们拒绝了霓虹闪耀的拉斯维加斯，放弃了浪漫迷人的北海道，默默地背起行囊，踏进了硝烟弥漫的异国他乡，向那些在战火中痛苦挣扎的难民伸出援手……”

很明显，“霓虹闪耀”让读者直接看到了都市的旖旎风光，“浪漫迷人的北海道”则比“日本”更为具象地点出画境；同时，用象征物欲世界的赌城拉斯维加斯来和旅游胜地北海道来代表奢侈的享受，与后文中残酷的战地形成鲜明对比，让读者第一时间感受到世界的两极分化和志愿者们甘于奉献的人道主义精神，有效地引发读者对志愿者善行的认可和崇敬。

再如写冬季的太阳，同学们会设置怎样的场景？山头还是海边？清晨还是黄昏？会用什么词汇来修饰太阳的形状、颜色和亮度？会调用什么修辞手法来描述太阳给观者造成的感受？看看法国作家乔治·桑的描述：“当太阳拨开云雾，当它在严冬傍晚披上闪烁发光的紫红色长袍坠落时，人们几乎无法忍受它那令人眩目的光芒。”用“紫红色长袍”来形容落日在云间放射的光芒，令人联想到威仪十足的君王和他色彩浓重的装束，这气度让人不敢仰视，恰如太阳那让人“无法忍受”的光芒。

语言的推敲，牵涉不同的写作需求以及结构、修辞，甚至人称、句式等细节方面的要求，而中学生初涉写作领域，最好从基础做起，积累丰富的词汇，有针对性地运用修辞手法，把文章变成一个个高清美图，才能完成散文创作的第一步。