2016年5月12日下午，全体地理组教师在高二（25）班教室听取了向思婷老师的示范课，示范课内容是一轮复习《光照图》。公开课上，向老师由2014年一道经典光照图高考题引入本节课的主题，接着让学生动手绘图，再进行光照图的观察，最后向老师以简单凝练又幽默生动的打油诗的方式概括了本节课的重点难点，课后又根据学生层次差别留给学生思考和动手整理的作业问题。整节课，向老师耐心细致的讲解和辅导，学生积极互动和配合，有效的完成了本节课的教学目标。

课后全体地理教师在地理教室对本节课进行了评课，大家一致认为这是一节成功的一轮复习课。首先，向老师的设计基于学生的学情，面向大部分学生，难易度适中；其次以高考题切入，引发学生关注；之后又引导学生自己动手绘图，暴露学生学习存在问题，又高度凝练的概括便于学生记忆，最后的整理作业引发学生思考。整节课教师讲授与学生练习相结合，板书设计图文相结合，很好的达到了一轮复习夯实基础的目的。

评课之后，针对本节课，在充分肯定的基础上，邓老师抛出给直射点，让学生画图的方式引发了大家的思考；王玲老师在绘图方面指出如何简化让学更容易掌握？贺辉老师提出如何让自然地理课堂充满人文情怀？刘卫老师则在总结的基础上，针对课堂提问的问题给年轻老师给出了几点建议。

向老师的这节师范课就像一枚抛进水池的石子，引发了组内老师对如何上复习课的思想火花的碰撞和交流，同时也成为年轻老师学习的典范。