在“三新”背景下，全体英语老师都面临着一个新的教学重点和难点，那就是对读后续写类课堂的研讨。为解决大家的教学困惑，提高西中英语教师的课堂实效，西安中学英语教研组长代庆云老师于2023年10月17日早晨为全体高一高二的英语老师进行了一次精彩绝伦，深入浅出的读后续写专题讲座，题目为《了解读后续写，掌握读写技巧》。全体老师一致认为在这次讲座中收获匪浅。

代庆云老师的这次讲座从命题特征、评分标准、答题原则、写作步骤、常见问题、写作策略等方面，对读后续写这种高考新题型进行了全方面、多角度的细致解读。环环相扣，逻辑清晰，由表及里。这次讲座是对读后续写教学模式的深入思索，也是对于前期读后续写教学实践的一次深度总结，更是对迷茫期教师的一次精准培训。

    代庆云老师在讲座中强调，读后续写应遵循四大答题原则，即逻辑思维一致原则，情感态度一致原则，语言风格一致原则和正能量结尾原则。通过这样的培训，让老师们明白了读后续写的底层思维和行文逻辑。为以后的读后续写教学工作做好了理论准备和实践指导。更难能可贵的的是，代庆云老师明确了读后续写的做题步骤和学生的常见错误，如情节天马行空，逻辑混乱无序，结局悬而未决等。让老师们更明确了正确的教学步骤和学生们所面临的困惑，可以极大地提升教学实效，实现精准教学。另外，代庆云老师还在平时的教学中，注重积累学生的真实语料，在这次讲座中，她以学生的真实作文为依据，总结学生的写作通病，如有的学生只顾埋头写自己的故事，却不顾感恩这条主题线。或是不少学生总喜欢往文章里加一些莫名其妙的新人物等。代庆云老师能从学生实际出发，关注学生的需求，真正做到了想学生之所想，急学生之所急，为学生们解决属于他们的英语写作困境。这点很值得青年教师学习。最后，代庆云老师还跟组内老师们分享了她的一节读后续写教学案例，层次清晰，由浅入深，重点突出，干货满满。在这节课中，她从审题开始一步步地、手把手地教学生完成一篇读后续写的作文。首先，她以问题链的形式，帮助学生理清阅读部分的人物、性格、主题和情节。然后再和学生一起完成故事情节的初步架构，随后再以问题链的形式让学生关注人物行为和当时感受。一步一步让空洞乏味的框架变成有滋有味、充实丰富的好文章。

这次讲座帮助老师们更好地了解读后续写的命题特征和应对策略，对今后的教学有极大地启发性和指导性。同时，我们也为代庆云老师细致的教研精神和先进的教学理念所折服。相信西中英语组，一定会在代庆云老师的带领下，秉持教研学风，积极开拓进取，打好“新高考”攻坚战！既能仰望星空，又能脚踏实地，抓住“三新”机遇，再创西中辉煌。