为深化教育改革，落实“英语学习活动观”，促进教师业务发展，12月12日早上，我校英语组全体教师听评薛文婧老师的定语从句公开课。本学期，我校英语组就新教材如何进行语法教学进行了深入的理论学习、优课分享，并通过同课异构的方式进行全面的探索与实践。

薛文婧老师以单元话题“Languages around the world”为内容主线，通过与外国友人微信聊天交流的形式，引导学生“学习理解---应用实践---迁移创新”定语从句when、where、why三个关系副词的使用规则。

课堂中，薛文婧老师利用真实的语境，借助“优学派平板”对学生的学习效果进行跟踪评价，这不仅是对传统教学模式的突破，更是对英语科目大单元教学的一次积极探索。通过“教学评一体化”的教学模式，学生在理解和应用定语从句方面取得了显著的进步。在教师的引导下，以“语言学习中所遇到的困难与收获”为内容载体，通过自主学习和合作学习，学生成功掌握了定语从句的基本结构和用法，并可以将课堂所学语法项目应用于自己想法的表达，实现语言的语用功能。同时，通过与外国友人的沟通，学生意识到了学习语言的意义，有助于学生对自己的语言学习树立坚定的决心，为该单元下一课时的教学做好了内容上的铺垫。

        全组听课教师对薛文婧老师的公开课给予了肯定的评价，并对于新教材语法教学中如何有效开展“主题内容、语法规则双线并行”的教学方法进行了研讨。英语组后续将继续探索实践如何在课堂中落实“英语学习活动观”。