为全面评价2023年“中学生英才计划”学生培养效果，检验工作实施成效，2023年11月陕西和全国中学生英才计划办公室分别开展了中学生英才计划学生评议工作。经过学生提交评议材料、导师评价、省级评议，我校高二物理1班王子凡同学、物理11班赵美欣同学、物理13班方玺皓同学共3人入选全国初评。

在2023“中学生英才计划”全国终评中我省入选共5名学生，其中物理学科2人（全国54人），我校高二物理11班赵美欣同学在西安交通大学物理学院院长高宏教授的指导下成功入围，于12月初前往北京大学物理学院参加学科论坛交流。

全国终评以年度学科交流活动形式开展，各学科工作委员会于12月对进入全国终评的学生进行问辩及综合考察，学生以海报、易拉宝或PPT等形式进行展示并接受各学科工作委员会问辩。根据问辩结果最终确定优秀学生和参与青少年国际交流活动候选学生。报名参加国际竞赛活动的学生要求用中英文制作答辩材料，其余学生用中文制作答辩材料。

赵美欣同学的研究题目为《锆基非晶合金的制备和催化、降解性能的研究》（Preparation of noncrystalline alloy、catalytic and degradation properties of zirconium-based amorphous alloy），同时申报国际交流活动，采用中英文进行汇报答辩。

在为期一年的导师培养引领下，英才学员坚持到高校参与学术讨论、科学研究实践，听取学术报告，参加全国优秀学生交流活动，认真完成《成长日志》、中期报告和课题（研究）报告，树立了科学志向，对未来的发展有了更清晰的认知。

经过导师评议、省科协评议和全国初评的层层选拔，我终于进入到2023年中学生英才计划物理学科论坛（即全国终评答辩）中。我与其他来自全国各地的52位优秀高中生齐聚北京大学物理学院，怀着激动又紧张的心情进行一项项充满挑战又十分有意义的活动。

初到物理学院，我们先进行了易拉宝布展，这中间的参观交流也带给我了很多灵感。晚间于科学报告厅进行了与北大学长的交流互鉴和答辩顺序的抽签等诸多事宜的安排。彭良友教授带来的关于光学发展历程和未来前景的大师报告会生动幽默，使我对于光学的散乱认知串成了连贯轴线。飞秒-纳米时空分辨光学实验室和等离激元阴极荧光探测实验室的参观让我惊叹于现代科技与精密仪器的飞速发展进步。接下来的几天主要进行课题问辨。在这中间我同样倾听了众多优秀同学的发言与报告，他们有的从生活细节入手发现有趣的物理现象和原理，有的根据自己的兴趣作出了一系列实用而有价值的创新创意。他们的巧思构想、自如风度等都让我佩服不已。

终于等到我的答辩，我走上讲台，以中英文结合的方式流畅地阐释我的研究经过和成果。面对评委的提问，我也做出了较完满的回答。虽然最终与优秀学员的称号失之交臂，但在此项评议活动和一年的英才计划培养过程中，我在众多方面都有所提高和突破。我熟练地掌握了如何制作ppt，易拉宝等；聆听讲座、积极参与英才计划夏令营、参观实验室以及做课题等使我深入走进了科研环境、完整进行了科研流程，更明确了职业需要、坚定了理想信念。理论部分主要是我通过研读论文自学和思考得来的，这是我参与英才计划以来遇到的最大挑战。开始对于那些未知的公式和名词心怀畏惧，但在一点点摸索中摸到门道。一边查资料，一边做批注，一边一点点地理解论文、看懂图像，每当我攻克一段推导、掌握一个理论，总有一种自豪感油然而生，这总能带给我更大的勇气和动力深入学习，我已记不清多少次突破自我，这是带给我的最大成长。

一年的时间转瞬即逝，而它带给我的最大启示便是要保持严谨细致、坚持不懈的态度，勇于向困难发起挑战，同时怀有信心、保持理想；无论在任何方面都保有这样的态度终会使我们有所突破，成就更好的自己。

“英才计划”是由中国科协、教育部自2013年联合主办的一项科技创新后备人才培养计划，先后被写入《“十四五”教育发展规划》、《关于加强基础学科人才培养的意见》。涵盖数学、物理、化学、生物、计算机5个基础学科。旨在选拔品学兼优、学有余力、具有创新潜质的中学生走进大学，在自然科学基础学科领域的著名科学家指导下参加科学研究、学术研讨和科研实践，进而发现一批具有学科特长、创新潜质的优秀中学生。西安中学已有70多名学生入选“中学生英才计划”，为“基础学科拔尖学生培养计划”输送了后备力量。2024年陕西省“中学生英才计划”招生培养人数将进一步提高，目前我校已遴选推荐50余名品学兼优、学有余力的中学生，祝愿他们在后续高校导师的面试选拔中脱颖而出，成功入选。