高考题是教学导向标，教师做高考题，研读高考题，剖析高考题，能使教学与时俱进，不断更新教师自身知识体系，保持对学科前沿知识的敏锐度，提升自身专业素养，为学生提供更专业的指导。结合年级部的工作安排，全组老师做高考题，研讨高考题。自2024年11月份以来，高2026届英语备课组开展了三次高考题深度剖析会，共有8位有经验的老师进行了深度、全面的高考题解读。

侯西岐老师借助思维导图，将英语高考读后续写的构思思路清晰呈现，让复杂的写作过程变得更直观。马素贞老师聚焦读后续写文本中的关键句子，从语法结构到表意功能详细解读，深入分析人物关系与性格特点，通过实例讲解如何把握人物塑造要点。田隽老师、鲁晨老师、石媛老师讲高考阅读理解与日常教学策略有机融合，为学生提升阅读能力开辟新径。张娇老师和肖沅芷老师详细拆解高考完形填空真题，从命题趋势入手，指出近年题目更侧重语境理解与词汇辨析。杨艳老师紧扣英语学科素养，从语言能力、文化意识、思维品质、学习能力出发，对高考各题型抽丝剥茧，将英语学科素养、日常教学策略与高考题紧密结合。

 高2026届英语备课组将继续聚焦新高考，定期开展专项研讨，精准把握教学方向，以研促教！