西安中学课堂教学常规
所属分类:教学管理 阅读次数:859 发布者:管理员 发布时间:2005-02-02
为了进一步提高课堂教学质量,特制定课堂教学常规如下:
1.预备铃响后,教师须站到教室门前,督促、检查学生做好课前各项准备工作;正式铃响后,教师立即进入教室。
2.准时上课,按时下课,不迟到、不早退,不无故缺课。不允许随意延点,不允许私自加班补课,不允许私自调课、停课。教师因病或因事不能按时到校上课者,一般应提前一天办理好请假手续。
3.服装整洁,仪态端庄,教态自然大方。不允许上课带手机和传呼机。体育教师上课必须穿运动衣、运动鞋。
4.课堂教学环节齐全,包括组织教学、引出新课、讲解新课、课后小结、布置作业(总复习课和习题课除外)。
5.准备充分,胸有成竹,不允许无教案上课或用旧教案上课。
6.教学态度端正,严肃认真,一丝不苟,大胆管理,创造良好的教学环境,杜绝学生在课堂上打闹、说话、做与上课无关的事、睡觉等现象发生。
7.教学目的明确、层次分明、思路清晰、重点突出、有讲有练、面向全体学生、坚持因材施教的原则,教书育人,体现素质教育。
8.概念明确、讲解清楚,语言表达要精练、准确、通俗易懂,使用普通话,杜绝课堂上出现知识性错误。
9.教学内容的密度和课堂容量适当,重视基础知识教学和基本技能训练。
10.充分利用课堂45分钟,不说与讲课无关的话,不做与讲课无关的事。
11.上课气氛活跃,师生双边活动得当,做到精讲精练。课堂教学要突出教师的主导作用,发挥学生的主体作用,讲、练结合,当堂消化。
12.教学方法科学、灵活,符合学科特点,易于学生接受。
13.板书工整,布局合理,能体现讲课重点,字迹清楚、规范,不写错别字。
14.能恰当使用教具,充分使用现代化教学手段,提高教学效果。
15.尊重学生,循循善诱,耐心教导,不歧视差生,不讽刺挖苦、辱骂学生。
16.注意纠正学生坐姿、写姿,随堂教师要负责督促学生认真做好眼保健操。
17.课后小结要抓住重点,语言精练,提纲挈领,要给学生完整的知识体系。
1.预备铃响后,教师须站到教室门前,督促、检查学生做好课前各项准备工作;正式铃响后,教师立即进入教室。
2.准时上课,按时下课,不迟到、不早退,不无故缺课。不允许随意延点,不允许私自加班补课,不允许私自调课、停课。教师因病或因事不能按时到校上课者,一般应提前一天办理好请假手续。
3.服装整洁,仪态端庄,教态自然大方。不允许上课带手机和传呼机。体育教师上课必须穿运动衣、运动鞋。
4.课堂教学环节齐全,包括组织教学、引出新课、讲解新课、课后小结、布置作业(总复习课和习题课除外)。
5.准备充分,胸有成竹,不允许无教案上课或用旧教案上课。
6.教学态度端正,严肃认真,一丝不苟,大胆管理,创造良好的教学环境,杜绝学生在课堂上打闹、说话、做与上课无关的事、睡觉等现象发生。
7.教学目的明确、层次分明、思路清晰、重点突出、有讲有练、面向全体学生、坚持因材施教的原则,教书育人,体现素质教育。
8.概念明确、讲解清楚,语言表达要精练、准确、通俗易懂,使用普通话,杜绝课堂上出现知识性错误。
9.教学内容的密度和课堂容量适当,重视基础知识教学和基本技能训练。
10.充分利用课堂45分钟,不说与讲课无关的话,不做与讲课无关的事。
11.上课气氛活跃,师生双边活动得当,做到精讲精练。课堂教学要突出教师的主导作用,发挥学生的主体作用,讲、练结合,当堂消化。
12.教学方法科学、灵活,符合学科特点,易于学生接受。
13.板书工整,布局合理,能体现讲课重点,字迹清楚、规范,不写错别字。
14.能恰当使用教具,充分使用现代化教学手段,提高教学效果。
15.尊重学生,循循善诱,耐心教导,不歧视差生,不讽刺挖苦、辱骂学生。
16.注意纠正学生坐姿、写姿,随堂教师要负责督促学生认真做好眼保健操。
17.课后小结要抓住重点,语言精练,提纲挈领,要给学生完整的知识体系。
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