教育科学研究水平是检阅一所学校办学水平和一个教师教学素质高低的重要标志之一。为了提高我校教育科研水平，充分调动教师积极参与教育科研的积极性，促进我校教育科学研究管理工作科学化、规范化，特制定本管理办法。
　　一、管理机构和管理内容
　　课题的常规管理工作由校教研室承担，具体负责各项工作的组织实施。同时成立课题评审小组，负责课题的立项审查及研究成果的鉴定，由校长和分管教学的副校长领导，由学校相关人员和外请专家组成。
　　课题的常规管理工作主要包括以下内容：
　　1、校级各类立项课题均由校教研室负责管理。校级以上立项课题根据相应级别教育科研机构制订的管理规定实行管理。
　　2、课题管理内容包括课题规划、申报论证和立项、研究过程的检查指导、研究成果的鉴定评审和各优秀成果推广。对课题实施全程管理。
　　二、课题规划
　　1、 学校教育科研课题规划与学校教育发展规划同步，一般3—5年为一规划期，每年进行一次具体的课题规划，确定当年度的研究方向与研究任务。
　　2、学校教育科研课题规划由校教研室负责制订，并报校长办公会审定。
　　三、选题方式:
　　1、各学科教师教育教学实践中发现的亟待解决的问题。
　　2、根据当前的教育教学科研热点和学校发展需要，由教科研室拟定科研课题。
　　3、上级科研部门指定、推荐的科研课题。
　　四、课题申报
　　1、凡学校教职员均可申报校级立项课题。
　　2、申报课题须填写课题申报表，并附送相应课题研究方案及该课题可行性报告，（并对该项目科研经费作出合理的预算,）送学校教科室申报立项。
　　五、课题审批
　　1、课题通过教研室初审后，组织课题评审组成员对研究方案的科学性、先进性、可行性 等进行论证。并上交校长办公会审定后，确定为校级课题。校级以上课题由学校课题评审组初审后上报上级相关部门审批。
　　3、学校重大课题须邀请上级教育科研机构的科研人员和有关领导、聘请有关专家召开论证会组织论证。
　　4、被推荐申报并确定为市级及以上课题的，校级课题立项取消。
　　六、过程管理
　　1、课题组要加强自身建设，强化研究过程的自我管理。要抓好计划的实施和反馈调节，抓好研究材料的积累和管理。
　　（1）、研究计划的具体落实
　　将研究方案中的目标和任务细化,定出每阶段的分步目标,对所有应完成的任务进行分工,落实到人,定出时间,安排日程表,定出具体的实施方案。
　　（2）、收集资料,做好档案管理工作
　　课题组应建立课题的学习、研讨档案，并作好详细记载，档案要完整、归类。
　　（a）、研究人员要作好研究的记录 , 要及时记录研究过程中的心得体会、经验教训、方法效果、典型个例 , 作好研究会议的记录 , 收集好调查测试、过程评价的各类数据和材料。写出研究过程的大事记。
　　（b）、收集、整理、保存在研究过程中和各种图片资料、声像资料、电教软件和研究小结、阶段总结、经验文章、研究论文、著作等。
　　（c）、收集好在报、刊上发表过的有关研究内容的论文、简讯 ( 包括他人对本课题的有关评价 ) 和研究过程中获奖的证书、作品。
　　（d）、收集好立项申请书、论证报告 , 研究方案 ( 包括修改后的方案 ) 各种审批手续、阶段成果、结题申报、结题的研究报告、工作报告、检测报告、结题的评审记录、评委的鉴定意见
　　（e）、 收集好研究成果的推广运用及效果的反馈意见。
以上资料 , 经整理后 , 进入课题研究档案。）
　　（3）、课题组要定期召开研讨会、交流经验、研究进展情况。课题组长要检查方案的执行情况。根据反馈意见,及时调整研究方向,处理研究过程中出现的新问题,以保证课题研究 的顺利进行。
　　（4）、课题组要组织研究人员定期学习科研理论和方法,进一步认识自己研究的目的、任务和操作要点。有条件时，可外出学习或请专家来指导。研究人员要注意收集与本研究有关的各种资料,善于吸取他人的研究思路、研究经验、研究成果,努力提高自身的研究水平和能力。
  　　2、建立定期报告制度，要求课题组负责人定期作出口头或书面的阶段研究报告。
上报内容包括：
　　（1）、每月进行的集体研究情况记载。
　　（2）、本学期研究工作总结（含课题研究进展及研究大事记）
　　（3）、本学期有关研究成果（调查报告、阶段报告、论文、经验总结、教育个案、发表交流获奖等）目录及相关证明的原件、重大活动情况简报或综述、其它资料，并将其复印件交教研室存档。
　　3、在课题研究的过程中，因特殊原因需要更换课题负责人或延长研究期限的，课题负责人应书面报告校教研室，经同意后方为有效。
　　对立项后无实际进展的课题，校教务处在经过帮助、督促后仍未能按计划进行研究者，在报告校长办公会同意后，应予以中止研究，并撤消课题项目。课题负责人一年内不得申报课题。
　　七、结题
　　1、课题组在计划完成研究任务以后，应做好材料汇总、分析和整理工作，撰写成果报告。
　　2、课题结题报告的形式一般为：研究报告、科研论文、专著以及在研究过程中制作的软件、音像制品或实物模型等。
　　八、成果鉴定评价与奖励
　　1、校级立项课题研究成果的鉴定评价任务由学校课题评审组承担。
　　2、学校重大课题结题后，其研究成果须报请上级研究机构同意，邀请有关专家，组织课题鉴定。
　　3、校级以上的课题，由学校教科室初审后报送上级相关部门评审。
　　4、评选为校级教科研优秀成果者，或在市级及以上课题研究中的获奖者，列入教职工年度考核成绩，学校分别给予一定的奖励。
　　九、成果推广
　　要十分重视教育科研成果推广。学校教育科研优秀成果，除了编印优秀成果集和会议交流加以传播外，在校内有推广意义的要指令开展全面的或局部的推广。即由学校校长办公会作出推广决定，由校教研室组织成果获得者在全校或局部范围内对推广者进行必要的培训和指导，推动科研成果有计划有步骤地得到应用。
　　十、经费管理
　　1、学校专门设立科研经费，以保障课题研究工作顺利进行。
　　2. 经费使用范围为资料费、差旅费、咨询费、培训费、文具费及课题奖励经费等。
　　十一、课题档案管理
　　1、教科室为每个课题分别建档，其中的内容主要由课题组提供，由教科室组织人员进行整理、归类。
 　　2、各科研课题档案中应包含的主要内容
　　（1）、课题申请书；课题方案；课题申请批复；课题开题报告；每学期检查和考核时提交的材料。
　　（2）、各种课题会议记录
　　（3）、每学期学校检查时的评审意见
　　（4）、研究人员的变动情况记载
　　（5）、结题申请书、结题的主题报告及专题报告
　　（6）、结题时学校或上级相关部门出具的评审结果书