11月10日下午，我校地理学科组全体教师齐聚教学南楼地理教室，开展集体备课活动，进行新高考背景下地理阶段性试题命制交流。活动内容为期中考试命题、阅卷心得交流分享。

高三年级向思亭老师为高二年级命题，在组会中她为学科组分享了命题平稳、立德树人、教材知识融入、深化能力考查等出题原则，对高二试题和成绩做了详细、有针对性的分析。

高二年级邓先武老师首先对高二期中考试地理成绩以及试题进行分析，提出要重视学生的知识迁移能力，总结学生的易错点和难点内容并从命题思想、命题分数和内容等方面分享了为高一年级的命题思路。以“立德树人”为命题思想，服务双减落实落地，旨在促进学生地理学科核心素养提升，从彰显国家成就、关注科技走向等角度进行命题。

高一年级邢莹莹老师进行高三年级试题命制分享，对高一期中考试成绩进行细致分析，提出此次试题内容覆盖率高、设问创新、难度合理并且注重对基础知识的考查，为后续了解学情、教学侧重提供了参考方向。作为高三年级联考试题命题人，邢老师分享了命题思路，注重试题的育人性、基础性、时代性、情景化、区域性、综合性、生活性等等。

最后由刘添老师为学科组分享了高三质检四地理考情，提出要把握高考要求和学校对老师评价之间的度，对学情要充分了解，可采取大型联考卷老师先做题、根据学生实际情况预估与调整评分细则、高三回扣训练、错题重练等具体措施。

通过本次新高考背景下地理阶段性试题命制交流，老师们对试卷命制和教学评价有了更加深入的了解和认识，更加明确了今后教学的方向。注重深研课程标，把握教材的育人价值，运用到自己的教育教学实践中去，用命题的变化引导教学的方向，让核心素养切实“落地”。