2024年11月6日，历史学科组全体教师于高一年级二十班听评常晓云老师《从何家村遗宝看唐代文化与制度》公开课。

常老师以何家村遗宝为线索，创新整合《中外历史纲要》（上）第二单元的教学内容，呈现了一堂别开生面的讲述唐代文化与制度的公开课。课堂的导入部分，常老师以玉料的俏色纹理雕琢而成的、杯体为角状兽首形、兽嘴部镶金帽的镶金兽首玛瑙杯为情境，体现了中西文化在唐代通过丝绸之路交汇融合的艺术风格，迅速地吸引了学生的兴趣；进而引出鸳鸯莲瓣纹金碗、葡萄花鸟银香囊、金走龙等珍贵文物，展示了唐代金银器工艺的最高水平，还蕴含着丰富的历史文化信息，是研究唐代政治、经济、文化和社会生活的重要实物资料。

接着，常老师指出宝物的主人可能是尚书租庸使刘震，过渡到唐代的制度创新。常老师结合课前下发的学案，通过小组合作，共同探究了唐代的制度。小组活动中，同学们积极探讨，善于思考，在老师的引导下得出以下关键知识：隋唐时期中枢政务机构的变化，即三省六部制的形成与完备在分化相权、决策合理性、提高效率等方面的优势；从租庸调制到两税法的转变看出两税法的先进性及其为后世赋税制度所树立的标杆作用。

公开课过程中，教师还运用了多种教学方法和手段，如读图指导法、活动探究法、史料实证法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，她还注重培养学生的批判性思维和解决问题的能力，鼓励学生们在探究历史的过程中不断发现问题、解决问题。本次公开课也为历史组教师对新教材的创新设计提供了重要思路。